POINTS TO STUDY
- What are Content Words and Function Words?
- Stress
on Content Words, not on Function Word
- How
to identify content words and function words?
- How
to differently stress Content Words?
이번주 제니퍼의 강의는 듣기영어의 핵심중의 가장 핵심 포인트인 문장내 단어의 강세패턴에 대해서 강의를 합니다. 즉, 이런 강세 패턴의 원리를 제대로 이해 해야만 영어의 리듬감을 쉽고도 빠르게 그리고 정확하게 인지할수 있고 결국 올바른 이해를 할수 있습니다. 이번주 강의는 지금까지의 그 어떤 강의보다 중요합니다. 절대 skip 해서는 안되는 무진장, 억쑤로 중요한 강의 입니다!
앞으로의 모든 비디오에 대한 발음해설은 오늘의 강의를 바탕으로 이루어 질것 이므로 오늘 배우는 강세패턴의 표시형식을 꼭 기억 하시기를 강력히 부탁 드립니다…!
VIDEO
SCRIPT, LISTENING TIPS, & GRAMMAR
A key feature in pronunciation is stress. In previous lessons, I’ve talked about word stress, but now I’d like to take time / to talk about stress in phrases and then sentences. I’m sure you’ve noticed that English “We do not stress every single word equally!” We don’t stress all the word equally / because some words are more important than others. In this lesson, I’d like to help you to understand the difference between content words and function words.
You
maybe asking that this point why do I need to know about Content Words and
Function Words. Well, because then you’ll
know which words to stress when you speak and read aloud in English.
Knowing which words to stress / does not simply make your speech sound loud more natural, knowing which words to stress / can be the difference between being understood correctly and not being understood, being misunderstood* because stressing different words / can create / different meanings.
The objectives of our lesson are: [see screen]
So let’s move on now, and I will explain the difference between Content Words and Function Words. Let’s talk about the basic difference between Content Words and Function Words. [see screen]
Exercise 1
As I
read, I’m going to use the mouse to help you sense the rhythm of each sentence. [see screen]
In this example, content words are still marked in bold, but the final content word in each thought group is highlighted in purple. That content word in purple is the one that receives the most stress in that phrase. [see screen]
The bee grew annoyed. In this sentence we have three content words, bee, grew, annoyed. But, I choose not to stress ‘grew’ so that I have alternating stress. The resulting rhythm is [listen Jennifer].
Again / we have more content words than words being stressed. The verb ‘brings’ is not stressed because I want to create a good rhythm in the sentence. I alternate the stress and what results is a rhythm like this [listen Jennifer].
Exercise 2
Listen
to the sentence, as it is read at a slow rate and again at a fast rate. Identify which content words are stressed in
each reading. [see screen & listen Jennifer].
In this slower reading, all content words are stressed. [listen Jennifer].
In
this faster reading, only four content words are being stressed [see screen & listen Jennifer].
The ground grows hard, and the wind grows
cold.
- 제가 따로 해설을 붙일 이유가 없습니다. 완벽한 제니퍼의 강의를 듣고 또 듣고 최소한
5번 이상 반복 청취하셔서 제니퍼의 강의 내용을 모조리 외워 버린다는 각오로 집중하시길 바랍니다.
이런 강의는 돈내고 듣고 싶어도 못듣는 강의입니다…..
- knowing which words to stress / can be the difference
between being understood correctly and not being understood, being
misunderstood*
이것이 왜 강세의 패턴에 제가 입에 거품을 물고 중요하다꼬 목이 터져라 시뻘건 폰트로 표시하는 이유 입니다. 제대로 뜻이 ‘통(通)’ 하느냐, 아니냐를 결정 지을수 있는 너무나도 중요한 것입니다….
- 강의를 모두 듣고 난 후, 다시 들으며 위의 스크립트에
제니퍼가 사용하는 강세의 패턴을 손으로 직접 표시 하면서 그녀의 리듬을 느껴 보시기 바랍니다. 이런 리듬을 제대로 이해하고 귀에 익혀 놓으면 다른
어떤 사람들의 말이라도 쉽게 그 리듬을 느낄수 있는 것입니다.
이런 핵심사항에 대한 중요성을 지금 깨우쳐 놓으시면 두고두고 써먹을수 있는 듣기 영어에 있어 기본중의 기본, 핵심중의 핵심요령 입니다….
- 오늘의 강의를 요약해 보면, 첫째, 문장이나 절 내의 단어에 대한 강세는 content words에만 준다.
즉, 다른 function words에는 기본적으로 강세를 주지 않는다.
둘째, 빠르게 말하는 경우content
words 중 가장 중요한 (혹은 강조하고 싶은) 단어에 제일큰 강세를 준다. 마지막으로, 이런
강세의 패턴으로 적절한 리듬을 만들며 말하는 사람의 의도에 따라 탄력적으로 변하는 강세를 이용하여 말하는 의도를 효과적으로 전달한다.
- 이런 리듬에 대한 이해를 자기 것으로 만들려면, 듣고, 받아쓰고, 의도적으로 리듬을 표시하며,
읽고, 듣고, 느끼는 과정을 계속
반복하는 과정을 거쳐야만 합니다. 처음엔 어색하고 힘들어도 자꾸 이런 반복과정을 치르다 보면 점점 더, 듣고 이해하는
속도가 빨라지게 될 것 입니다.
이런 원리에 대한 이해 없이 무작정 듣는것은 눈감고 더듬거려서 코끼리를 표현하는 것에 다를바 없습니다.
TODAY’S PRONUNCIATION
English Pronunciation - HIATUS - #248
PREVIEW FOR TOMORROW